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Les enseignements théoriques

Ils sont organisés par modules durant les trois premières années d’études.
Les examens ont lieu en Février, Mai et Septembre.

1^ère année (2011-2012)

Planning hebdomadaire

Planning des cours magistraux

Planning des Travaux Dirigés :

• Acoustique
• Initiation à la recherche documentaire
• Linguistique
• Phonétique

2^ème année (2011-2012)

Planning hebdomadaire : les dates prévues en marron ne sont pas finalisées

Planning des cours magistraux

Planning des Travaux Dirigés :

• Bégaiement
• Bilans (en cours)
• Compréhension
• Conduites d’entretien (en cours)
• Dysphasies
• Lexique
• Linguistique (en cours)
• Neuropsychologie du langage
• Pathologie vocale (en cours)
• Phonation (en cours)
• Phonétique
• Pragmatique
• Rééducation de l’enfant aphasique
• Stomatologie (en cours)
• Syntaxe
• Tests (en cours)
• Troubles de l’articulation (en cours)
• Troubles de l’orthographe
• Troubles de la lecture
• Voix chantée (en cours)
• Psychométrie (en cours)

3^ème année (2011-2012)

Planning hebdomadaire

Planning des cours magistraux

Planning des Travaux Dirigés :

• Anglais
• Autisme
• Déglutition et pathologies ORL
• Linguistique (en cours)
• Mémoire et attention (en cours)
• Neurologie
• Rééducation à la paille
• Surdité CODALI
• Surdité CEOP, éducation auditivo - perceptive, articulation
• Troubles du calcul

4^ème année (2010-2011)

En 4^ème année, l’étudiant doit présenter un mémoire de fin d’études. Ce mémoire, qui peut être individuel ou collectif, doit représenter un travail de recherche personnel.

• Circulaire concernant les mémoires
• Information concernant la soutenance
• Autorisation de soutenance
• Fiche de dépot de mémoire

Lors de l’année du mémoire, l’étudiant doit suivre des séminaires optionnels et des conférences d’actualité ; cet enseignement n’est pas l’objet d’un contrôle des connaissances.

Planning des 4° années

Les stages

En 1ère année : deux demi-journées par semaine dans une école primaire ou maternelle choisie par l’étudiant

Coordonnées utiles :
Université Pierre et Marie Curie (UPMC)
Faculté de Médecine Pierre et Marie Curie
Site Pitié Salpêtrière
DUEFO
Secrétariat bureau 210 bis
91 bd de l’Hôpital -75013 PARIS
Permanence physique et téléphonique : Lundi 9h -12h – Jeudi : 9h -14H
Tél : 01. 40.77.98.33 ou 01.45.84.53.88
STAGES :
Poste : 01.40.77.98.33
marie-jose.rahhali@upmc.fr

Dates à retenir :
Remise des conventions de stage : Avant le début du stage.
Remise des validations de stage : Au terme d’un stage d’été
Le 15 mars au plus tard, pour la validation du premier semestre
Le 20 juin au plus tard, pour la validation du second semestre
Attention, pour les étudiants en 4ème année, les validations de stage sont à remettre au DUEFO le jour des dépôts des mémoires soit les 29 et 30 mai 2012.

• Télécharger le document pour l'organisation des stages

Conventions de stage à télécharger (2ème, 3ème et 4ème année) :

• Note explicative
• Convention page 1
• Convention page 2

Attention : les pages 1 et 2 de la convention de stage sont à agrafer ou à imprimer recto/verso

Pour chaque lieu de stage, vous devez faire signer 3 exemplaires de la convention (1/ établissement d'accueil, 2/ DUEFO, 3/ pour l'étudiant)

Fiches de validation de stage à télécharger (2ème, 3ème et 4ème année) :

• Fiche de validation de stage
• Grille d'évaluation des stagiaires

FORMATION PRATIQUE DE L’ETUDIANT EN ORTHOPHONIE

vu le Code de la Santé Publique (Article L 504.1² et 504.2),
vu le décret n°83766 du 24 août 1983 et le décret du 1er avril 1992 fixant la liste des actes professionnels accomplis par les orthophonistes,
vu le décret n° 91113 du 23 octobre 1991 portant sur l’organisation du stage en orthophonie auprès d’un praticien,
vu l’arrêté du 23 octobre 1991 relatif à la désignation des maîtres de stage en orthophonie,
vu l’arrêté du 25 avril 1997 relatif aux études en vue du Certificat de capacité d’Orthophoniste,

Il est convenu ce qui suit :

Article 1 :
Le stage de première année est pratiqué en milieu scolaire, à raison de deux demi-journées par semaine. Il s’agit d’un stage d’observation encadré par un instituteur ou un professeur des écoles. Il est conseillé de pratiquer ce stage dans deux niveaux de classe au cours de l’année, soit la grande section de maternelle, soit le cours préparatoire. Le stage est validé par l’enseignant et doit faire l’objet d’un rapport de 4 à 10 pages dactylographiées, rédigé par l’étudiant et remis à l’enseignant en fin d’année.

Article 2 :
Le stage de deuxième année est pratiqué en exercice libéral à raison de 140 heures par semestre, soit 280 heures annuelles. Il s’agit d’un stage de premier contact avec la pratique de l’orthophonie.
L’encadrement doit être nécessairement pratiqué par un ou une orthophoniste agréé(e) comme maître de stage.
Le stage a lieu d’octobre à juin, soit auprès d’un même maître de stage, soit auprès de deux maîtres de stages différents, sous réserve qu’il n’y ait pas d’interruption entre les deux stages et que chacun de ces stages soit validé.

Le stage doit faire l’objet d’un rapport de stage qui comprend :

1. un compte-rendu de rééducation (télécharger) de 5 à 20 pages dactylographiées sur un sujet choisi en accord avec le maître de stage
2. un compte-rendu de bilan (télécharger).

Ces deux documents doivent être remis au maître de stage.

Article 3 :
Les stages de troisième année et quatrième année se déroulent d’octobre à juin à raison de 210 heures par semestre, soit 840 heures validées en fin de 4ème année. L’encadrement doit être nécessairement assuré par un ou une orthophoniste agréé(e) comme maître de stage.

Ces différents stages doivent être choisis par les étudiants dans les trois disciplines obligatoires :

neurologie adulte ou enfant
pathologie du développement chez l’enfant et handicap
surdité / phoniatrie - ORL

Ils peuvent être complétés par un stage optionnel pour arriver au nombre d'heures exigé ou par des stages d'été.

Article 4 :
Les stages optionnels sont des stages courts qui offrent la possibilité aux étudiants de 3° et 4° année de se former auprès de maîtres de stages agréés dans d’autres domaines de l’orthophonie.

Article 5 :

Un stage d’été est un stage à temps plein effectué pendant les mois d’été (juin, juillet, septembre à l’exclusion du mois d’aout) auprès d’un maître de stage agréé. Il doit faire l’objet d’une convention de stage et est validé en fonction de sa durée ( nombre d’heures ) et du domaine du stage. Sa recherche et son organisation incombent à l’étudiant.

Article 6 :
Les stages de troisième année doivent chacun faire l’objet d’un rapport de stage d’une dizaine de pages minimum, dactylographiées, et comportant une bibliographie. Ce rapport portera au choix sur :

• une étude de cas (physiopathologie, évaluation, diagnostic différentiel etc...),
• une technique de rééducation appliquée à un ou plusieurs cas d’une pathologie ciblée,
• l’évolution d’une rééducation sur une période donnée.

Article 7 :
Le stage est validé par le maître de stage. La validation porte sur l’assiduité, les qualités de contact avec les patients et l’équipe, les connaissances techniques et leur application, les initiatives et le travail personnel. Au cours de l’année, un seul rapport de stage devra être rédigé par l’étudiant et validé par le maître de stage concerné. La notation n’est pas obligatoire.

Article 8 :
Une feuille de validation doit être complétée par le maître de stage et retournée au secrétariat du DUEFO avant le 15 juin.

Article 9 :
Tout étudiant doit être à jour des vaccinations obligatoires, notamment pour les stages pratiqués en milieu hospitalier. Un certificat médical et le carnet de vaccination peuvent être demandés par la direction de l’établissement.

Article 10 :
Tout étudiant doit être assuré afin de pouvoir pratiquer un stage en milieu institutionnel ou libéral. Une copie du contrat d’assurance doit être déposée auprès du maître de stage et au DUEFO en même temps que la convention de stage.